Το διήμερο 16-17/5/26 οι μαθητές/τριες των δύο τμημάτων της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν διήμερη εκπαιδευτική/ψυχαγωγική επίσκεψη στον νομό Ευρυτανίας και την πρωτεύουσά του , το Καρπενήσι. Η επίσκεψη αποτέλεσε μέρος του περιβαλλοντικού προγράμματος «ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ», που υλοποιούν φέτος οι τάξεις με σκοπό την εναλλακτική προσέγγιση βασικών περιβαλλοντικών όρων, την αναζήτηση φυσικών στοιχείων στο δάσος και στα επιφανειακά νερά του και η επαφή με ανθρωπογενή δημιουργήματα εντός του φυσικού περιβάλλοντος. Παράλληλα δόθηκε η δυνατότητα για γνωριμία εκτός του σχολικού πλαισίου και για επαφή με ένα σημαντικό μνημείο της θρησκευτικής ιστορίας της πατρίδας μας, της Μονής Προυσού.
Related Posts
Δράσεις στο εργαστήριο Πληροφορικής, στο πλαίσιο του προγράμματος της Ε’ τάξης “Όταν η Διαφορετικότητα γίνεται Τέχνη”
Στο εργαστήριο Πληροφορικής υλοποιούμε μια σειρά από δράσεις στο πλαίσιο του προγράμματος “Όταν η διαφορετικότητα γίνεται Τέχνη”. Αρχικά συνεργαστήκαμε με τις δασκάλες των Αγγλικών. Μαζί με τις μαθήτριες και τους μαθητές κατέγραψαν ένα σύνολο από αγγλικές λέξεις που σχετίζονταί με την διαφορετικότητα. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τις λέξεις αυτές, τα παιδιά κατασκεύασαν μια σειρά από συννεφόλεξα αξιοποιώντας τις δυνατότητες…
Ενημέρωση για τη λειτουργία του σχολείου
Αγαπητοί γονείς, ενημερώνουμε ότι: Λόγω των προσεχών ευρωεκλογών τα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 7-6-2024 και τη Δευτέρα 10-6-2024. Η Παρασκευή 14-6-2024 είναι η ημέρα λήξης του διδακτικού έτους, οπότε δεν θα γίνουν μαθήματα αλλά σάς περιμένουμε με τα παιδιά σας για την παραλαβή των τίτλων προόδου ώρα 8.15 έως 10.00. Οι έλεγχοι τριμήνου θα αποσταλούν μέσω myschool την…
Επίσκεψη της Ε1 τάξης στο ΚΕΠΕΑ Αργυρούπολης στο πλαίσιο του προγράμματος «ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ»
Οι μαθητές/τριες της Ε1 τάξης στα πλαίσια της υλοποίησης του προγράμματος “ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ” επισκέφτηκαν στις 26/5/26 το ΚΕΠΕΑ Αργυρούπολης και στη συνέχεια το ρέμα της Πικροδάφνης. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης ενημερώθηκαν για τα ρέματα της Αττικής ενισχύοντας το γνωστικό υπόβαθρο που ήδη έχουν αποκτήσει εντός της τάξης με τις διερυνητικές τους εργασίες. Μέσω της συζήτησης…
